Alfabetización informacional para escolares

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dc.contributor.authorCárdenas, Henry
dc.contributor.authorDe la Cruz, Danilo
dc.contributor.otherBiblioteca Nacional del Perú, productor
dc.date.accessioned2026-03-31T21:10:03Z
dc.date.available2026-03-31T21:10:03Z
dc.date.issued2021 setiembre 14
dc.descriptionCiclo de conferencias: Las bibliotecas públicas y los Objetivos de Desarrollo Sostenible Sesión 1, transmitida en vivo a través de la plataforma Facebook de la Biblioteca Nacional, el día martes 14 de setiembre del 2021, a las 5:00 pm.
dc.descriptionAntes del títuo: "Alfabetización en la era digital".
dc.descriptionParticipa Jackelyn Vìa Escalera, moderador.
dc.descriptionVideo a color.
dc.descriptionArchivo en formato MP4.
dc.description.abstractLa primera ponencia define la alfabetización informacional como la capacidad de localizar, evaluar y utilizar información confiable. Profundiza dos metodologías para evaluar fuentes, como los test CRAP y CRAAP, así como la importancia de recurrir a recursos fiables, como bibliotecas virtuales gratuitas. Así mismo, enfatiza la necesidad de promover el uso ético de la información, especialmente en lo relacionado con las citas y referencias. Finalmente, destaca la importancia de implementar talleres y capacitaciones dirigidos a toda la comunidad escolar para fortalecer estas competencias. La segunda exposición aborda la promoción de la lectura como una forma fundamental de alfabetización. Analiza la desigualdad educativa, agravada por la pandemia, y resalta el rol clave de las bibliotecas públicas y la necesidad de implementar políticas integrales. También destaca el hogar como espacio esencial de aprendizaje, proponiendo aprovechar las experiencias familiares y la realidad local como recursos educativos. Plantea que los niños deben poder elegir lecturas según sus intereses y se valoran los saberes tradicionales familiares. Además, presenta evidencias que relacionan la cantidad de libros en el hogar con el rendimiento académico, así como la importancia de las interacciones familiares en el desarrollo infantil. Finalmente, incluye ejemplos de actividades lectoras en contextos con recursos limitados y concluye con un llamado a democratizar la lectura mediante bibliotecas y programas comunitarios.
dc.formatapplication/mp4
dc.format.extent01:05:07
dc.identifier.otherVID00983
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/20.500.14428/83484
dc.language.isospa
dc.publisherLima : Biblioteca Nacional del Perú
dc.relation.urihttps://youtu.be/RDBUF_OQKzg
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/publicdomain/mark/1.0/deed.es
dc.subjectAlfabetización informacional
dc.subjectPromoción de la lectura
dc.subjectEscolares - Perú
dc.titleAlfabetización informacional para escolares
dc.typeVideo
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