| dc.contributor.author | Apaza, Mauricio | |
| dc.contributor.author | Mayuri Portilla, Julio | |
| dc.contributor.other | Biblioteca Nacional del Perú, productor | |
| dc.date.accessioned | 2026-03-31T21:10:03Z | |
| dc.date.available | 2026-03-31T21:10:03Z | |
| dc.date.issued | 2021 abril 06 | |
| dc.description | Ciclo de conferencias: Las bibliotecas públicas y los Objetivos de Desarrollo Sostenible Sesión 1, transmitida en vivo a través de la plataforma Facebook de la Biblioteca Nacional, el día martes 06 de abril del 2021, a las 5:00 pm. | |
| dc.description | Antes del título: "Literatura infantil y juvenil: Formando lectores y lectoras". | |
| dc.description | Participa Jackelyn Vìa Escalera, moderador. | |
| dc.description | Video a color. | |
| dc.description | Archivo en formato MP4. | |
| dc.description.abstract | Las ponencias abordan la literatura infantil y juvenil con énfasis en los libros álbum y los libros pop-up, analizando sus características, procesos creativos y su relevancia pedagógica y cultural. Se destaca el resurgimiento de estos formatos como herramientas efectivas para fomentar el hábito lector en niños y jóvenes. Así mismo, presentan diversas colecciones, evidenciando la versatilidad y el atractivo de estos formatos. En conjunto, resalta su potencial para fortalecer los procesos de aprendizaje y promover el interés por la lectura desde edades tempranas. | |
| dc.format | application/mp4 | |
| dc.format.extent | 00:57:17 | |
| dc.identifier.other | VID00972 | |
| dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/20.500.14428/83473 | |
| dc.language.iso | spa | |
| dc.publisher | Lima : Biblioteca Nacional del Perú | |
| dc.relation.uri | https://youtu.be/sW8-e7PXXEk | |
| dc.rights | info:eu-repo/semantics/openAccess | |
| dc.rights.uri | https://creativecommons.org/publicdomain/mark/1.0/deed.es | |
| dc.subject | Literatura infantil | |
| dc.subject | Literatura juvenil | |
| dc.subject | Libros ilustrados para niños | |
| dc.title | Conociendo los libros álbumes y pop-up | |
| dc.type | Video | |